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J’anime des
séminaires de formation continue pour
des professeurs de lycée ayant fait des
études de langue et littérature anglaise
ou française. Ces séminaires portent sur
l’évaluation et les tests de langues,
l’enseignement assisté par ordinateur,
la grammaire pédagogique,
l’apprentissage du vocabulaire,
l’enseignement de la rédaction ainsi que
la détection et la correction des
erreurs. |
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J’ai déjà dirigé des séminaires de
formation continue pour le compte de l’Institut
für Lehrerfortbildung (Mülheim an
der Ruhr), la Bezirksregierung Münster
et la Bezirksregierung Arnsberg.
Dans ces séminaires,
j’ai accordé une importance prééminente
aux moyens qu’il convient de mettre en
œuvre en vue d’améliorer l’enseignement
de la rédaction anglaise et française
dans les classes terminales des lycées
allemands.
J’ai préconisé l’utilisation
systématique de l’informatique ainsi que
l’adoption de diverses méthodes qui me
paraissent aptes à faciliter la
production textuelle. De plus, j’ai
présenté aux participants une partie des
matériaux que j’envisage de publier dans
un manuel de rédaction (Siepmann /
Mackenzie / Hannay / Gallagher (à
paraître)). |
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Au cours de ces
séminaires, j’ai constaté que nombre de
professeurs étaient peu habitués à
rédiger des textes en anglais et
savaient peu de chose des différences
existant entre les normes stylistiques
observées par les scripteurs anglais et
allemands. Afin de remédier à
quelques-unes des carences observées
chez les enseignants, John D. Gallagher
et moi-même avons décidé d’organiser des
ateliers de rédaction anglaise.
Le premier de ces ateliers a eu lieu en
février 2002. |
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Veuillez cliquer sur
« Would you have marked it wrong ? »
afin de tester votre compétence en
matière d’évaluation des textes anglais. |
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Veuillez cliquer sur
« Est-ce correct ? » afin de tester
votre compétence en matière d’évaluation
des textes français. |
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Veuillez cliquer ici
pour voir une bibliographie sélective
d’ouvrages consacrés à l’enseignement de
la rédaction anglaise. |
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Veuillez cliquer ici pour voir une
bibliographie sélective d’ouvrages
consacrés à l’enseignement de la
rédaction française. |
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